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課本
版次:一至四年級2006年初版
全套教材共十二冊,每學年兩冊。
教材旨在實施教育專家郭思樂教授提出的生本教育理念,推動學生積極主動地學習數學,加強學生的學習興趣,從而提高學習的質量和效率。

全冊教材以單元組織內容,而每個單元皆包含感受、認識、熟悉三部分:
感受 — 通過相關活動獲得對所學知識的體驗和感悟。
認識 — 概念的認識、符號的掌握和規則的運用。
熟悉 — 通過不同類型的練習形成必要的數學技能。
單元回顧 — 讓學生評估對自己所學的知識是否能夠掌握。


練習與活動
版次:2006年初版
全套教材共十二冊,每學年兩冊。
每冊分成若干個單元,每個單元設有「練習」、「單元評研」、「綜合性活動」,每冊的末尾設有「總複習」。
「練習」:緊扣課本中「認識」部分的知識點, 題型多元化,鞏固學生所學。
「單元評研」:配合課本的單元回顧,讓學生重溫整個單元的內容。
「綜合性活動」:綜合一個或以上的單元內容,讓學生運用已有的數學知識解決問題。
「總複習」:綜合了整冊的內容,協助學生整合和鞏固所學的數學概念和計算技巧。

每個練習分量適中,方便學生完成和教師批改。


學具套
版次:2006年初版
一、二年級,每學年1套。
為每個學生配備一套實用,而且方便攜帶的學具套。
以輕巧的膠袋盛載,方便取用、存放。實用的學具包括0至9數字卡、 0至5和4至9的數骰、幾何條和七巧板。

 

 

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